科研工作：

　　建立和完善了宫颈癌计算机智能早期筛查系统（TCT），阐述HPV调节蛋白致宫颈癌机理，提出保护年轻宫颈癌患者生殖内分泌和生育功能的新治疗模式；积极推动宫颈癌防治网络形成；开展宫颈癌新辅助化疗保留女性生育或内分泌功能的多中心研究。深入研究妇科恶性肿瘤化疗耐药机理及靶向逆转，提出新型妇科肿瘤治疗模式，优化、评价和完善肿瘤化疗方案，有效地改善患者预后和生存质量。在肿瘤转移研究方面，基于前期肿瘤转移分子机理的研究基础， 采用LCM和SMART技术克隆肿瘤转移功能效应基因，同时通过靶向肽和溶瘤病毒载体的研究，初步建立了靶向阻遏肿瘤转移的体系，为揭示恶性肿瘤转移的分子机理，提供临床根除肿瘤转移最佳的药靶奠定了基础。

　　明亮整洁的实验环境

　　大量先进的实验设备

　　无菌层流室

教学工作：

　　妇科肿瘤专科的专家、教授一直坚持指导五年制、七年制、八年制学生的学习，带领学生进行大查房以及每周一次的病例讨论。同时在教学方法上积极进行改革，改变以往“灌输式”教学方式，大力开展案例式教学，PBL教学，Sandwich三明治式教学，Fishbowl金鱼缸式教学， 开展专题讲座，介绍学科前沿及热点问题，倡导鼓励学生对学科热点进行探讨及研究的探索性学习，强调主动学习而不是被动接受；改革妇产科临床实践教学，利用临床技能中心改革进行妇产科临床操作培训，以全方位的思考，结合医学教育理论、模具与计算机科技，打造全方位的临床教育环境，利用临床教学模型、电子人模拟系统和多媒体互动系统辅助临床实践教学；临床实习从临床实际出发，注重在实践中培养医学生临床思维和分析问题、解决问题的能力；开展全英文授课，英语查房和英文病理讨论，书写英语病例，在理论学习的同时加强外语学习；开展临床专题讲座和病例讨论，探讨学科进展和学科前沿，鼓励协作学习；改革考试模式，进行客观结构临床考试。

　　在中青年教师培养方面，妇科肿瘤专科着重提高青年教师的教学水平和教学能力。指导青年教师认真学习教材，写好教案以及指导讲课和撰写文章，加强科研能力的培养；每年选派青年教师到华中科技大学外语系脱产学习，满足全英文授课的需要；推进青年教师博士化及出国培养工作。鼓励青年教师进一步学习深造，不断提高教师自身综合素质； 加强综合素质培养，每两周举行一次读书报告会，青年教师轮流汇报学科新进展和新理论，营造科研氛围，使青年教师加强对学科发展的了解，促进科研水平的提高。实行青年教师授课前严格培训制度和授课质量检查评估制度，每一位第一次讲授大课的青年教师授课前组织试讲，由高年资教授提出意见，提高授课质量，授课结束后，进行授课质量评估，以评促教，提高青年教师授课质量。