近日，华中科技大学同济医学院附属同济医院第二临床学院临床技能培训中心召开2026年工作会议。会议紧扣中心发展定位，汇聚医院相关职能部门、各学系、技能课程负责人及人工智能领域专家，共商发展蓝图，明确将“数字化临床学院（技能部分）建设”与“打造全国医务人员首选进修培训中心”作为年度双核心任务，为2026年工作划定清晰方向。

会议清晰界定管理团队职责分工，为中心规范化、高效化运营筑牢组织基础。随后，会议对2026年重点工作进行全面部署，围绕建设医务人员进修首选培训中心、打造数字化临床学院、举办青年医师技能竞赛、建设虚拟仿真中心、实验实践教学现场5S管理等十三项重点工作，逐一明确风险内控要求，细化任务时间节点，压实工作责任，确保各项部署落地见效。

在重点发展方向务虚讨论环节，与会专家聚焦数字化临床学院（技能部分）和全国医务人员首选进修培训中心建设两大核心议题展开深度研讨。针对数字化临床学院建设，各方结合AI临床医学院现有建设成果，围绕人工智能与临床技能培训深度融合、智慧教学平台优化、全过程智慧多元考评体系完善、虚拟仿真中心建设等内容建言献策，明确将以AI技术赋能教学全流程，依托临床实训管理系统、多端联动教学平台，实现教学资源数字化、教学过程智能化、考核评价数据化，推动教学目标从知识传授向能力培养转型，教学场景向虚实融合、沉浸式升级。

为保证新学期教学质量持续提升，中心组织急诊医学、麻醉学、教学办等多学科开展心肺复苏、简易呼吸器应用、电除颤与电复律、AED使用等多项核心技能集体备课。同时，多学科综合模拟技能训练、手术学、物理诊断学等各教研室先后召开教学研讨与集体备课会议，实现从课程设计、操作规范到考核评价的全流程标准化统一。

授课代表进行说课与课件试讲，各教研室骨干针对性提出优化建议，明确教学纪律，将课程思政融入教学，培育学生医学人文精神。核心技能备课会上，教学团队结合必修、选修学时差异制定差异化方案，统一操作标准与实操要点，通过“示范—实操—即时反馈”三段式设计，搭配一对一辅导、生生互评模式保障学习效果。教师同步开展评分演练，统一电子评分标准，实现教、学、评一体化规范。

此次系列教学研讨与备课活动，既是中心对2026年教学工作的全面部署，也是对临床技能教学质量的精准打磨。临床技能培训中心相关负责人表示，下一步将以此次系列会议为契机，把研讨成果转化为教学实践成效，严格落实各项教学标准与工作要求，持续深化多学科教学协同，加快推进数字化临床学院建设，稳步推进虚拟仿真中心、场地设备预约系统、标准化病人项目等重点工作，持续深化AI技术在临床技能教学中的创新应用。