4月24日，国家卫生健康委员会“十五五”规划教材——中国医学教育教学首部案例库/案例版数字教材《传染病学》编写会第一次会议，于华中科技大学同济医学院附属同济医院12号楼19楼会议室顺利举行。众多专家学者齐聚一堂，共同拉开该教材编写工作的序幕。此次编写的案例版数字教材，旨在提升学生对传染病学知识的理解与应用能力，为医学教育注入新活力。

会议开场，主编宁琴教授介绍了莅临会议的专家和全体编委，共同主编毛青教授发表致辞。他们着重指出，在当下医学教育发展态势中，编写案例版数字教材《传染病学》意义非凡。案例版数字教材鲜活地呈现传染病学的复杂多样，助力学生加深对知识的理解，提升实际应用能力。同时强调，传染病学案例有其独特性，对培养学生应对传染病的综合能力至关重要。

华中科技大学第二临床学院副院长孙旭芳教授在致辞中表示将全力支持编写工作，同时简要介绍同济医院感染病学科近 20 年的发展历程与成绩。她期望各位编委充分发挥专业优势，以高度的责任感投入编写。希望大家齐心协力，打造出一部具有创新性和实用性的传染病学案例教材，为培养优秀医学人才贡献力量。

宁琴深入讲解了案例版数字教材《传染病学》的编写思路目标A，B，C和经典与提升双核策略案例集。经典案例集聚焦常见传染病和感染病，突出基础性、代表性与典型性，助力学生掌握基本诊疗方法。提升案例集包含五大板块：症候群案例集引导从症状入手的临床思维；系统感染案例集强调系统性思维；多学科整合案例集培养综合运用知识能力；人畜共患传染病案例集凸显流行病学与临床结合思维；特殊人群与场景化案例集体现个体化诊疗思维。各板块编写需凸显独特临床思维，全面提升学生应对复杂传染病的能力。

人卫社责任编辑武旭东立足教材编写意义指出，案例版数字教材是推动医学教育数字化转型的重要实践，其科学性与创新性将直接影响传染病学人才培养质量，以高质量案例助力学科发展。他对教材编写要求进行详细讲解，强调内容要紧跟医学前沿，案例需贴合临床实际，表述要精准规范；同时要注重教材的可读性与实用性，确保教材质量达到高标准。

教材秘书马科副主任医师详细介绍了编写分工及样稿。使编委们能更好地把握教材的风格、格式和内容要求，为打造高质量的传染病学案例教材奠定基础。

在全体讨论环节中，编委们围绕教材编写方向展开深度研讨。副主编李用国、郑敏、朱传龙，编委韦嘉、连建奇、丁向春、张晓红、蒋永芳、陈韬、肖非、李婕、丁洋、张凯宇、谢松松、陈衍、赵颂涛等专家分别从案例科学性、学科创新性、实践指导性等多维度提出建议，强调经典案例需兼顾传染病学复杂性与代表性，注重从流行病学特征到诊疗策略的系统性呈现；倡导融入新发传染病研究成果及多学科交叉临床实践，强化学生综合分析与防控决策能力；提出结合不同教学场景分层设计内容，既覆盖基础诊疗思维训练，又突出特殊人群管理、公共卫生应对等进阶能力培养，确保教材适应多层次医学人才培养需求。